院教学质量与评价委员会
教学督导专家组 编 2017年第21期(总第38期) 2017年9月22日
1. 2017年9月19日，文学院院长王冠、传媒系系主任刘山河、传媒系摄影教师衡国良、杨艳、洪云以及4名学生代表在平遥古城观看了第17届平遥国际摄影大展，并受《人民摄影报》的邀请，参加了首届山西高校摄影联盟学术论坛。衡国良老师作为大型正规网投平台代表，就高校摄影教学如何适应融媒体时代的影像消费需求作了主旨发言。
平遥摄影大展提倡多元化、国际化、专业化，各种题材、风格和表现手法的作品都可以在平遥展出，被誉为“国际摄影师展示自己的珍贵舞台”。大展还通过展览的形式，对中国摄影的不同种类、流派进行梳理，使得展览更有条理，从而清晰地反映出当代中国摄影创作的水准。
中国平遥国际摄影大展院校展是世界上规模最大的摄影教育成果展示，影响力巨大，每年都吸引来自全世界的院校师生参展，西安美术学院、西安理工大学、西安工程大学、西安欧亚学院、西北大学现代学院等诸多陕西高校每年都会输送学生的摄影作品前往参展。
文学院传媒系下设6大本科专业和1个高职专业均开设有摄影课程，传媒系学生在省级以上的摄影大赛中均取得过骄人的成绩。传媒系拟在2018年参加平遥国际摄影大展，借此交流活动让老师和学生们开阔眼界，进一步梳理参展门类，了解当代中国摄影创作的水准。
文学院师生代表在第17届平遥国际摄影大展展区门口合影留念
衡国良老师在山西首届高校摄影联盟学术论坛上就“融媒体”时代的人才培养与需求做主旨发言
（撰稿：杨艳）
2. 2017年9月20日下午两点，文学院英语系组织了2017年“外研社杯”全国英语演讲与写作大赛初赛，来自本系的15级、16级优秀学生踊跃报名，积极参加了此次比赛。
演讲大赛要求学生以“China, A global View”为演讲题目，进行五分钟的脱稿演讲。各选手赛前积极准备，现场热情洋溢。其标准化的语言，优美的语调，丰富的感情流露赢得了在场观众的阵阵掌声。最终，英语系选取八名学生作为代表，将参加下周的校级选拔赛。
与此同时，本次写作大赛也在如火如荼地进行中。比赛现场，考场内鸦雀无声，考生或低头写作，或抚额沉思，只为交出一份满意的答卷。监考员也不时地提醒考生仔细答题，避免一些不应该犯的小错误。
总之，本次演讲与写作大赛的举办活跃了我系学生的学习氛围，促进了学生学习英语的热情，同时也提高学生英语演讲与写作能力。在此，我们衷心祝愿各位考生们能取得优异的成绩，在复赛中展示本系学生的风采。
（撰稿：封杰）
教学方法交流
一堂课的格局该如何布置？
钟开斌是国家行政学院应急管理培训中心的教授，他运用情景教学法讲授了《群体性事件应急处理与有效沟通》。这堂课真实再现了几个重大事件的情景，有视频、有图片，令人印象深刻，警示作用强。他把应急管理怎么看、怎么办给大家做了个压缩式的呈现，总结归纳了应急管理最重要的六个早：早防备、早发现、早研判、早报告、早控制、早学习，还有另一个方面是有效沟通。他把这叫做“非常6+1”，他认为这是应急管理最重要的环节和基本要求。他总结这门课的体会和感受，其中提到一堂课的格局该如何布置？认为最重要的是处理好四对关系。
第一对是内容上收和放的关系。如何做到收放自如？他的体会是主线引领辅线。什么是主线？用六个早和一个沟通为主线，这就是这堂课传递给大家的信息。围绕这个主线，设置很多辅线，比如案例、数据、图表和老祖宗的名言警句。他的PPT采用总分结构。一定让主线引领辅线，收放自如。
第二对关系是形式上处理好事和理的关系。故事引领道理，摆事实，讲道理。就是通过讲故事来表述背后的道理。通过大量的案例进行深挖。所以在“群体性事件应急处理与有效沟通”中，他讲的“早”后面都有一到两个深度案例进行支撑，有视频、有图片，能鲜活地展现事件的过程。
第三对关系是布局上的简与繁的关系。数量服从质量，质量第一。
从观点来看，如果两个小时的课，观点不要太多。有一个漏斗原理，你想讲的是100%，嘴上讲出来的是80%，听众听进去50%，第二天还能想起来的是30%，过两个月还能想起来的是10%。这意味要展现最精华的东西，像“群体性事件应急处理与有效沟通”记住六个早和一个沟通就行。
第四对关系在效果上是感和触的关系。通过再现来发现，让学员自我提高，自我感悟。再现就是采用总分结构，让同一张PPT出现若干次，不断展现同一观点和画面，使其得到重复强化。
（撰稿：李薇）
常规检查
本周是开学第三周，也是新生上课的第一周。为进一步加强教学管理，促进我校教学质量的不断提高，院督导组继续对我院的教学情况进行了全面检查。检查内容包括：教师授课情况、学生到课听课情况及环境卫生等方面。检查结果显示，本周教学秩序良好，各方面较之上学期都有很大改观，尤其是到课率，大多数课堂在90%以上。
1、教师授课情况。
所有教师都能准时或提前到岗，按时上下课，无迟到或提早下课现象。绝大多数教师教学态度端正，台风良好；教案、教具和教学资料准备齐全，授课很认真。多数教师授课时声音宏亮，发音清晰，普通话标准，讲课富有激情。教学方式灵活多样，能充分发挥多媒体课件辅助教学的功能，且没有发现长时间放电影或视频而不管的情况。大多数教师能照顾到整个课堂的教学效果，善于运用启发式教学，互动讨论，课堂气氛活跃。
2、学生听课情况。
在巡查及听课过程中发现，学生的上课情况较之上学期大有改观。绝大多数学生能按时到课，认真听讲，认真笔记，积极参加课堂互动。学生在课堂上听课精神面貌良好，随意说话和看手机等现象基本消失，也很少有学生出现趴在课桌上打瞌睡的情况。
3、教学环境卫生状况较之上学期也大有好转。教学楼里过道干干净净，没有乱丢垃圾现象。每个教室从地面到桌面都保持整洁卫生，带零食进教室现象基本杜绝。希望学院常抓不懈，将这一良好的态势继续保持下去。
（撰稿：陈小青）
